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但是，我国学校的媒介素养教育还处于起步阶段，只有少数中小学和教育机构开展过零散的探索，尚未全面融入常规的公共教育课程体系。对照《条例》提出的顶层设计，无论是课程建设、知识储备、师资培养还是社会认知方面，都还存在许多不足，学校和教育界亟待补课。

在智勇科创实践基地，初中生、高中生也可以像大学生一样做科研项目，有专属导师指导教学。基地研发了4-18岁贯通式科学教育课程和创新人才培育体系，还搭建了科创实验室，给提出不同问题的孩子空间和土壤，让他们尽情发挥才智，让孩子们在真实的场景中提出问题和解决问题。

央视网消息：春节之后，积石山6.2级地震灾害重建工作也将全方位启动。目前除群众安置、民生保障、房屋鉴定和维修加固等工作有序推进外，青海省民和县受灾影响最大的金田、草滩、赵木川三村异地重建规划也是重中之重。如何探明断层，为规划选址提供决策依据？如何合理避开地质灾害隐患？新春走基层，记者跟随一支地震应急力量，记录下他们在灾区工作的日常，看他们如何苦中作乐，为新家园重建提供专业支持。

“这里的干净与安静是并存的，人生活在这里会忘却很多烦恼。每到夏天，这里的空气非常舒适，是适合旅行的城市。”大卫告诉记者，随着对康巴什的深入了解，他发现这座昔日“空城”也会堵车，“上下班期间，这里也是车水马龙。”